艺术院校新任教师课堂管理能力提升探究  

作　　者：马欣[1] 

机构地区：[1]新疆艺术学院

出　　处：《艺术研究（哈尔滨师范大学艺术学报）》2017年第2期104-105,共2页Art Research

基　　金：新疆师范大学自治区普通高校人文社会科学重点研究基地"新疆教师教育研究中心"2015年资助项目<新疆高校少数民族新入职教师文化适应能力研究>研究成果之一;项目编号XJEDU040515C03

摘　　要：教师在课堂上直接处理学生心理或教学情境中的问题的行为和能力通常更能体现一个教师的专业素养。艺术院校要提供相应支持,新任教师要注重教育现象的反映和研究,以解决问题的能力提升促进课堂管理能力的提升,要通过学生学习动机的培养和激发,良好师生关系的构建,以学生自我效能感的提升构建和谐课堂环境,从而提升其课堂管理能力。

关 键 词：艺术院校 新任教师 课堂教学 管理 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]