浅谈小学语文阅读教学中推动学生思考的策略——听课有感  

作　　者：陈淑云 

机构地区：[1]泉州市泉港区第二实验小学福炼校区

出　　处：《考试周刊》2018年第5期47-47,共1页

摘　　要：小学语文的教学主要是培养学生听懂、能说、能读、会写的能力,这些都离不开懂得思考问题的前提。在小学语文阅读教学中,要想提高小学生的智力,就必须不停地推动学生思维的运转,否则学生达到的阅读层面就是浅显的,不能深刻体会到作者的写作意图和内心丰富的情感。所以语文老师在阅读教学中应该多引导学生循序渐进地展开深层次的思考,运用有效的方式让学生学会自己阅读自己思考自我解读。

关 键 词：小学语文 阅读教学 思考 策略 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]