“三站互动,分段轮换”模式下学生学习成效评价体系的研究  

A Study on the Evaluation System of Students' Learning Effect in the Mode of “Three-Station Interaction and Segmental Rotation”

作　　者：侯彦博 周晓刚[1] 徐奕辰 

机构地区：[1]苏州健雄职业技术学院中德工程学院,太仓215411

出　　处：《现代制造技术与装备》2017年第11期163-164,共2页Modern Manufacturing Technology and Equipment

基　　金：苏州健雄职业技术学院教改立项研究课题"关于中德合作高职机电一体化技术专业学生学习成效评价体系的研究"(JG201510)

摘　　要：以苏州健雄学院中德合作机电一体化技术专业为例,在学生学习成效评价体系中加入企业评价,逐步形成"多主体评价、德国标准认证考核"的立体式评价体系。通过有效的评价体系的构建,逐步提升了学生的技术能力和职业素养。In this paper, the Sino-German cooperation in mechanical and electrical integration technology, as an example, in the student learning effectiveness evaluation system to join the enterprise evaluation, and gradually form a “multi-subject evaluation, the German standard certification assessment” three-dimensional evaluation system. Through the effective evaluation system construction, and gradually enhance the students’ technical ability and professionalism.

关 键 词：中德合作 学习成效 三站互动 多主体评价 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] TH-39[文化科学—教育学]