论英语诗歌欣赏的审美教学——以罗伯特·彭斯的《一朵红红的玫瑰》为例  

作　　者：梁远翥 

机构地区：[1]海南热带海洋学院外国语与国际文化交流学院

出　　处：《长江丛刊》2017年第32期94-95,共2页Yangtze River Series

基　　金：海南热带海洋学院2016年教育教学改革研究项目“基于人文素质培养的英语诗歌教学探索”(项目编号:RDJGb2016-50)

摘　　要：英语诗歌欣赏的审美教学是提升学生人文素质的重要一环,在教学中要紧紧抓住诗歌富有音乐性的音韵美,语言的修辞美,深刻的意象美,以及诗歌所体现的具有丰富内涵的人文美。英诗审美教学的实施,要引导学生反复诵读甚至背诵,体会诗歌的音韵美;展开想象的翅膀,体会诗歌的意境美;开展小组合作学习,让学生在讨论中发现问题,培养他们的创新思维。

关 键 词：英语诗歌欣赏 审美教学 罗伯特·彭斯 一朵红红的玫瑰 

分 类 号：I046[文学—文学理论]