思想品德教学目标的内涵、“两化”现象及正确表述  

作　　者：王玉琢 

机构地区：[1]陆良县第八中学

出　　处：《课程教材教学研究（教育研究）》2017年第9期12-14,共3页

摘　　要：一、教学目标的内涵1.定义。教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果,是一切教学活动的出发点和最终归宿。我国学者李蔚、祖晶在《课堂教学心理学》一书中认为,教学目标是用一种特定的方式描述的当一节课、一个教学单元或一门学科学完之后,学习者在认知、情感、技能等方面应达到的程度。

关 键 词：思想品德教学 教学活动 正确表述 教学心理学 教学单元 学习活动 目标内容 归宿 思想品德课程 一门 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]