综合发展评价,为学生健康成长保驾护航——厦门市小学阶段教育质量综合发展评价的实践与思考  

作　　者：邵巧治[1] 叶金标[1] 

机构地区：[1]福建省厦门市教育科学研究院

出　　处：《新教师》2017年第10期8-10,共3页Teachers Today

摘　　要：2014年,教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》提出了我国新时代教育的使命和人才的标准。新的教育质量观和人才观亟需新的教育方式与评价方式来落实。基于此,厦门市从2015年起着力开展小学阶段教育质量监测相关工作,构建小学阶段教育质量综合发展评价体系,为学生健康发展保驾护航。本刊现将厦门市义务教育质量监测评估中心的研究成果予以刊发,以供参考。

关 键 词：教育质量 评价方式 厦门市 小学 护航 健康 学生 课程改革 

分 类 号：G629.2[文化科学—教育学]