恒拍律动在新体系音乐教学中的有效运用  

作　　者：赵东明[1] 

机构地区：[1]浙江省海宁市实验小学

出　　处：《儿童音乐》2017年第11期47-49,共3页

摘　　要：＂新体系＂音乐教学是中央音乐学院音乐教育学院的老师们多年来一直不遗余力、大力倡导的一个全新视角的音乐教学法,是在引进国际三大音乐教育体系（达尔克罗兹、奥尔夫、柯达伊）的过程中,结合中国音乐文化和教育实际而来。可笔者最近发现很多音乐老师却打着新体系教学的旗号在课堂上复制性地让学生听音乐走一走,或者在朗读歌词的时候走队列变花样,或者是课前排练好的类似空间传球律动等。笔者觉得这类练习应当属于新体系音乐教学中的恒拍律动,

关 键 词：达尔克罗兹 中国音乐文化 奥尔夫 柯达伊 中央音乐学院 教育实际 听辨 复制性 队列 全新视角 

分 类 号：J6-4[艺术—音乐]