生物科学史在高中生物教学中的育人作用  

作　　者：倪仲春 

机构地区：[1]扬州大学附中东部分校

出　　处：《文理导航》2017年第32期87-87,共1页

摘　　要：针对生物科学史知识内容展开的教学介绍工作,能够保障和支持高中学生实现对生物学科历史发展过程的全面充分认识,继而通过了解生物科学历史发展过程中的有趣故事,提升高中学生参与生物学科知识内容学习体验过程中的主观兴趣,确保高中生物学科教学工作能够顺利获取到最佳预期效果。文章针对生物科学史在高中生物教学中的育人作用,结合具体实例展开了简要分析。

关 键 词：生物科学史 高中生物教学 育人作用 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]