对约分问题误解的探究与思考  

作　　者：丁芊兮 曾小平[1] 

机构地区：[1]首都师范大学初等教育学院

出　　处：《中小学数学（小学版）》2017年第12期44-45,共2页

摘　　要：一、问题提出 约分是根据分数的基本性质,分数的分子和分母同时除以一个相同的整数（0除外）,将分数化为最简分数,但分数的大小不发生改变。在约分至最简真分数时,有的学生习惯性的将直观看到的相同数字去掉。例如,将（18）/（84）分子个位的8与分母十位的8直接约掉,得到1/4。显然这种做法大多数情况下是错误的,但也不乏个例。

关 键 词：最简分数 真分数 习惯性 最大公因数 整数 这种 数学逻辑 整式方程 假设 分子分母 

分 类 号：G633.62[文化科学—教育学]