加强课堂互动,活跃高中数学课堂  

作　　者：强明 

机构地区：[1]江苏省扬州市第一中学

出　　处：《数学学习与研究》2017年第22期148-148,共1页

摘　　要：数学具有严密的逻辑性和抽象性,尤其是高中数学知识,专业性较强,内容较为繁杂,这就直接导致了数学知识乏味、枯燥,也因此,让学生丧失了对数学的学习热情.为了让学生在快乐的学习氛围中开发智力,发展能力,笔者认为教师应当加强课堂互动,活跃课堂气氛,从而打造出充满活力的高中数学课堂,以此既可以增进师生之间的感情,又可以激发学生的学习兴趣.本文对高中数学课堂中强化课堂互动,活跃课堂气氛的策略谈点滴浅见.

关 键 词：高中数学课 课堂气氛 学习过程 师生角色 互动活动 学习效率 课堂模式 开发智力 自主学习 标准方程 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]