优化实验教学体系 创新人才培养模式  

Optimizing the Experimental Teaching System,Innovating Talent Training Mode

作　　者：吕海霞[1] 李宁慧[1] 杨志杰[1] 尚龙安[1] 

机构地区：[1]浙江大学宁波理工学院生物与化学工程实验教学中心,浙江宁波315100

出　　处：《实验室研究与探索》2017年第11期151-154,共4页Research and Exploration In Laboratory

基　　金："十二五"浙江省实验教学示范中心重点建设项目(浙教办高教[2015]101号);浙江省高校实验室工作研究项目(YB201631);浙江省高等教育课堂教学改革项目(kg20160552)

摘　　要：为加强省级重点生物与化学工程实验教学示范中心的教改建设,中心以培养学生实践创新能力为根本目标,与学院的专业建设、学科建设形成合力,将优质教学资源融合共享,落实教学理念、教学内容、教学方法及模式的转变,构建了以能力培养为核心的"4个化工专业、3个拓展结合、8大实验模块、3个培养层次"的"4383创新实验教学体系"和以适应产业发展需求为驱动的"内接专业、外接产业"的校企协同的实践教学模式,教学质量显著提高,实现了高校人才培养与社会人才需求的对接,提升了应用型院校的办学水平和人才培养质量。The construction experiences of Provincial Experimental Teaching Demonstration Center of Biotechnology and Chemical Engineering are summarized. To cultivate the practice and innovation ability of students, attach great importance to the transformation of idea, content and model about experimental teaching, an innovative experimental teaching system and practice teaching mode involving university-enterprise cooperation are built, the establishment has been proved to meet the social demand for talents and improve the educational level and quality of talent cuhivation in applied independent college.

关 键 词：实验教学 实践创新能力 实践教学模式 示范中心建设 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]