课文“语用”核心价值的提炼与整合——《小稻秧脱险记》备课谈  

作　　者：林娜 许发金 

机构地区：[1]福建宁德师院附属小学 [2]福建宁德市教育局小学教研室

出　　处：《小学教学（语文版）》2017年第12期13-15,共3页Primary School Teaching

摘　　要：作为语文教师,教学一篇童话,不仅要关注其故事性,而且应当更多地关注文字背后的言语秘妙,发现并挖掘文本隐性的言语价值。《小稻秧脱险记》采用拟人化的手法,形象地写出了杂草对于稻秧生长的危害,以及喷洒除草剂对保护稻秧所起的重要作用。作者以“小稻秧脱险记”为题,既突出了文章的主要内容,又能激发读者的兴趣——第一,文体鲜明,脉络清晰。

关 键 词：分角色朗读 科普性 文本语言 故事大王 拟人化 四字词语 科学小品文 语言情境 反问句 选词 

分 类 号：S511.041[农业科学—作物学]