科学小品文

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单元整体教学视域下科学小品文读写方法的探究与实践——以《时间的脚印》的教学为例
《教学月刊(中学版)(教学参考)》2025年第3期31-35,共5页张虹 
科学小品文读写能力对人全面发展的重要性日渐凸显,但教师在教学该类文章时往往容易陷入只教学文本内容而忽视文体知识和写作指导的误区。而在单元整体教学视域下开展科学小品文教学,既能使教师以更宽的视野观照文本与文体,又能使学生...
关键词：科学小品文 单元整体教学 初中语文 
鲁迅藏周建人著《花鸟虫鱼》
《鲁迅研究月刊》2024年第11期98-100,共3页何巧云 
《花鸟虫鱼》,收入“开明青年丛书”,1936年1月开明书店初版发行,克士著,正文96页,实价大洋三角。封面和扉页绘有多颗星星,封面左下角和扉页右下角标明“志恒”二字,应为设计者名(莫志恒擅长书籍装帧设计,是此时期开明书店的美术编辑)...
关键词：开明书店 参考书籍 科学小品文 美术编辑 花鸟虫鱼 白果树 桂花树 书籍装帧设计 
自然奥妙·人文情怀·道德之思——再读《大雁归来》
《七彩语文》2024年第42期15-17,共3页黄友芹 
大单元·小想法奥尔多·利奥波德的《大雁归来》,原来收录在统编教材八年级下册,新修订教材把它移至七年级上册第五单元中,与《猫》《我的白鸽》和《狼》共同构成了该单元“人与动物”的主题。这篇科学小品文的融入,使得本单元选文体裁...
关键词：科学小品文 统编教材 选文 《狼》 思考角度 人与动物 奥尔多·利奥波德 人文情怀 
初中语文科学小品文教学设计及实施路径——以部编版语文八年级上册《蝉》为例
《教育界》2024年第32期113-115,共3页陆佳 
随着教育改革的稳步推进,语文学科教学更加关注学生人文素养与科学素养的培养。科学小品文作为一种融合科学性、知识性与文学性的独特文学体裁,不仅能够帮助学生掌握科学知识,提高科学素养,还能培养学生的人文素养和审美能力。文章以部...
关键词：初中语文 科学小品文 教学设计 
在文学阅读教学中培养学生形象思维能力——以统编版小学语文教材课文为例
《云南教育（小学教师）》2024年第9期20-21,共2页吴羽烜 
统编版小学语文教材中文学作品占比大,形式多样,表现为故事、童话、神话、小说、散文、诗歌等。另有很多课文,如科学小品文、一般记叙文等,虽不是典型文学作品,但它们同样以人、事、景、物等可视化形象为表现对象,主要以形象思维表达其...
关键词：小学语文教材 科学小品文 阅读文本 形象思维能力 记叙文 文学特征 文学作品 阅读教学 
学习任务群视域下的教学情境创设实践——以四上《蟋蟀的住宅》为例
《小学教学设计》2024年第22期70-72,共3页朱亚会 
学习任务群视域下的情境创设要求在学习主题的引领下,创设真实的、有意义的语文实践活动情境,启发学生思考、探究,使学生逐步提升发现问题并解决问题的能力。《蟋蟀的住宅》是四上第三单元的第三课,是一篇科学小品文。本单元的人文主题...
关键词：观察日记 学习主题 语文实践活动 教学情境创设 科学小品文 人文主题 学习任务群 解决问题的能力 
小学语文低段科学小品文教学策略研究——以教学《太空生活趣事多》为例被引量：1
《语文教学通讯》2024年第24期71-73,共3页刘默晗 
科学小品文中蕴含着丰富的科学知识,是培养学生科学探究兴趣和辩证思考能力的重要载体。在小学低段语文教学中,开展专门的科学小品文阅读教学指导,不仅可以激发学生的求知欲和好奇心,还能让他们对现实生活中各类科学现象产生强烈的兴趣...
关键词：小学语文 低段 科学小品文 《太空生活趣事多》 
落实语文要素 体验太空之趣——《太空生活趣事多》(第一课时)教学设计
《课程教材教学研究（上半月）》2024年第4期49-51,共3页幸子梁 
一、教材简析《太空生活趣事多》是统编语文二年级下册的一篇科学小品文,语言轻松活泼,文字浅显易懂,介绍了太空生活中新奇有趣的现象。课文结构严谨工整,全文共有六个自然段。首先以设问句总起全文,点明太空生活很有趣,引起读者的阅读...
关键词：浅显易懂 设问句 科学小品文 反问句 第一课时 课文结构 轻松活泼 阅读兴趣 
理性思维:小学科学小品文教学的价值追求
《小学教学设计》2023年第34期11-13,共3页陈卫娟 
江苏省十四五规划立项课题“儿童立场关照下情智读写的实践研究”(课题批准文号:D/2021/02/520)的阶段性成果;宿迁市教育学会十四五规划2021年度课题“营造小学语文课堂教学场的实践研究”(编号为XHZD2021-010)的阶段性研究成果。
培养小学生的理性思维能力,对于提高学生的核心素养具有重要意义。小学阶段是理性思维培养的最佳时期,应抓住这一关键期,借助科学小品文的教学,对学生的理性思维进行培养。教学中,可以从重塑教学目标、建构学习情境、整合教学资源等路径...
关键词：科学小品文 教学价值 理性思维 新路径 
科学小品文跨学科教学——走进《蝉》一文
《中学语文教学参考》2023年第43期23-25,共3页徐培宏 
江苏省“十四五”规划课题“生活教育思想下的初中语文“立学课堂”实践研究”(立项编号:2021JY14-L290)研究成果之一。
科学小品文跨学科教学,要以促进学生的学科理解为要义,以培养学生的核心素养为目标,以落实学生的语言能力为旨归,通过实践探究、撰写报告等手段,实现学科融合,理解文本知识,解决生活问题,发展核心素养。
关键词：科学小品文 跨学科教学设计 反思 《蝉》 
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