小学语文低段科学小品文教学策略研究——以教学《太空生活趣事多》为例  

作　　者：刘默晗 

机构地区：[1]青岛南京路小学,山东青岛266071

出　　处：《语文教学通讯》2024年第24期71-73,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：科学小品文中蕴含着丰富的科学知识,是培养学生科学探究兴趣和辩证思考能力的重要载体。在小学低段语文教学中,开展专门的科学小品文阅读教学指导,不仅可以激发学生的求知欲和好奇心,还能让他们对现实生活中各类科学现象产生强烈的兴趣。基于科学小品文的教学和育人价值,以统编教材二年级下册的《太空生活趣事多》为例,从创新教学模式、设置自读板块入手,探索科学小品文的教学策略,并从教材解析、教学目标和教学流程等角度,展开系统化的教学案例赏析工作,以期锻炼学生的专项阅读技能,强化其科学探究兴趣,提升其阅读能力。

关 键 词：小学语文 低段 科学小品文 《太空生活趣事多》 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]