学习任务群视域下的教学情境创设实践——以四上《蟋蟀的住宅》为例  

作　　者：朱亚会 

机构地区：[1]湖北省武汉市光谷汤逊湖学校

出　　处：《小学教学设计》2024年第22期70-72,共3页

摘　　要：学习任务群视域下的情境创设要求在学习主题的引领下,创设真实的、有意义的语文实践活动情境,启发学生思考、探究,使学生逐步提升发现问题并解决问题的能力。《蟋蟀的住宅》是四上第三单元的第三课,是一篇科学小品文。本单元的人文主题是“处处留心皆学问”,语文要素是“体会文章准确生动的表达,感受作者连续细致的观察”“进行连续观察,学写观察日记”。

关 键 词：观察日记 学习主题 语文实践活动 教学情境创设 科学小品文 人文主题 学习任务群 解决问题的能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]