高中复习教材文言文的取舍与阐释  

作　　者：李青辉 

机构地区：[1]宁晋县第五中学

出　　处：《考试周刊》2018年第14期59-59,共1页

摘　　要：通过有效的“取舍”,可以提升学生复习效率,增加学生对知识的掌握度。本文将从三个角度来探讨如何进行教材中文言文“取舍”并进行阐释。文章首先从知识点梳理角度出发对文言文的取舍进行阐释;其次从技法指导角度出发对文言文的取舍进行阐释;最后从解题策略指导角度出发对文言文的取舍进行阐释。

关 键 词：高中语文 文言文 取舍 

分 类 号：G634[文化科学—教育学]