微课助力 让初中数学试卷讲评课绽放新光彩  

作　　者：林丹群 

机构地区：[1]福州第八中学

出　　处：《考试周刊》2018年第14期77-78,共2页

基　　金：福州市教育信息技术研究2015年度课题《“微时代”下微课导学在初中数学教学中的应用研究》课题编号FZDJ2015A07研究主要成果

摘　　要：微课以微型教学视频为主要载体,短小精悍,不受时间和空间的限制,在当前初中数学试卷讲评课时间紧、任务重的环境下,利用微课助力试卷讲评课,可发挥微课的优势,为学生的自主学习提供良好的平台。建构主义学习理论和布鲁纳掌握学习理论是本研究的理论基础。针对学困生、中等生和资优生三个群体,可以多样化分层设计微课,以便学生自主选择。利用微课助力试卷讲评,不仅要注意微课制作的美观和技巧,更要结合具体学情,从学生的学出发,切实为不同层次的学生提供帮助。

关 键 词：微课 初中 数学 试卷 讲评 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]