初中数学课堂开展提问式教学的有效性探讨  

作　　者：张军 

机构地区：[1]衡水市第九中学

出　　处：《考试周刊》2018年第10期86-86,共1页

摘　　要：初中数学课程是初中阶段中的一门非常重要的学科,相比于其他学科而言数学课程自身难度系数较大,提高初中数学课堂教学质量成为了初中教育中的一个重点内容。在初中数学课堂开展提问式教学具有十分现实的意义,提问式教学对提升初中数学课堂教学质量有着很好的促进作用。本文主要研究了初中数学课堂开展提问式教学有效性的相关问题,并针对如何高效解决这一问题展开了几点方法策略分析。

关 键 词：初中数学 课堂教学 提问式教学 有效性 方法策略 

分 类 号：G426[文化科学—课程与教学论]