导师制在90后护士培养中应用效果分析  

作　　者：方亮[1] 郑琴[1] 周颖[1] 周次强 晏园生 

机构地区：[1]南昌大学第二附属医院,江西南昌330006

出　　处：《牡丹江医学院学报》2017年第6期145-147,共3页Journal of Mudanjiang Medical University

基　　金：江西省卫生计生委科技计划(20155220)

摘　　要：目的分析导师制在90后护士培养中的应用效果。方法选取我院2014年1月~12月新聘用的60名90后护士按随机数字表法分成观察组和对照组,每组各30例。对照组按常规方式进行带教,观察组采用导师制进行带教。对比两组带教结束后考核情况及护理不良事件发生率。结果观察组理论考试、技能考试、授课水平、科研能力、综合能力得分均明显高于对照组(P<0.05);观察组护理不良事件发生率明显低于对照组(P<0.05)。结论导师制能有效的提高对90后护士的带教效果,并提高护士临床工作能力,从而为医院优质护理的实施提供保障。

关 键 词：导师制 90后 护士 带教 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]