朝向“关键能力”培养 有效实施“和谐课程”——山东省东营市胜利实验小学的探索  

作　　者：李翠兰 陈伟 

机构地区：[1]山东省东营市胜利实验小学 [2]东营市胜利实验小学教科室

出　　处：《中小学校长》2017年第11期46-51,共6页Primary and Secondary School Principals

基　　金：山东省教育科学规划校本研究专项课题“朝向关键能力小学和谐课程建构及实践”研究成果

摘　　要：东营市胜利实验小学是一所有着三十余年建校历史的省级素质教育先进学校。自2005年倡行＂和谐教育＂理念以来,从＂和谐课堂教学改革＂到＂和谐课程与教学资源开发＂再到＂建构和谐课程与教学实践体系＂,不断推进校本课程与教学创新,不仅使学校内涵发展充分彰显了＂和谐＂特色,而且在落实＂立德树人＂根本任务方面取得了显著成效。

关 键 词：教学改革 山东省东营市 实践体系 立德树人 建校历史 东营 内涵发展 自主学习 课堂教学 实验 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]