“凸”型教学模式在高校体育公共课教学中的设计与实践  

作　　者：陈长江[1] 夏光[1] 张智敏[1] 

机构地区：[1]山西大同大学体育学院

出　　处：《文体用品与科技》2017年第24期63-64,共2页Science & Technology of Stationery & Sporting Goods

摘　　要：随着教育改革浪潮一浪高过一浪迅猛地向前发展,学者们就高校体育课改革问题进行了深入探讨,取得了许多卓有成效的成果.涌现出多种体育教学模式与传统教学模式共存的高校体育新局面.然而经过几年的实践表明：各种教学模式体系及教学内容仍然暴露出许多的弊端,不利于素质教育及健康教育.本文采用文献资料、调查访问等方法,分析了普通高校体育课教学中现行“T”型、“单一选项制”模式的利弊,提出了“凸”型课程教学模式的新思路,旨在促进高校体育课程体系的改革.

关 键 词：高校 体育教学 体育公共课 教学模式 

分 类 号：G807[文化科学—体育训练]