以创意为核心的PBL设计创新人才培养模式探究  

作　　者：叶森[1] 

机构地区：[1]辽宁师范大学

出　　处：《美术教育研究》2017年第23期124-125,共2页Art Education Research

基　　金：2015年度辽宁师范大学本科教学改革研究项目"以创意为核心多专业融合的设计创新人才培养模式研究与实践"研究论文

摘　　要：以未来视角看待今天的设计教育,是促使我们改变教育模式的基础。创新是设计的核心,学习是教育的核心,两者都为适应未来这一目标提供教育路径。该文以辽宁师范大学设计创新实验室的教育实践为例,以PBL式学习为手段,探索在多专业、跨学科基础上以学生为主体的设计教育有怎样的可能性。

关 键 词：设计教育 PBL 创新 学习 

分 类 号：G652[文化科学—教育学] J50-4[艺术—艺术设计]