语文教学应焕溢人文光彩  

作　　者：裴荣兵 

机构地区：[1]江苏省扬州市江都区高汉中学

出　　处：《中华活页文选（教师）》2017年第12期55-58,共4页

摘　　要：如今,语文教学的目的并不是停留于识文断字的表层,而应渴求更为深层的＂人文精神＂的回归,呼唤＂以人为本＂,尊重＂个体价值＂,提高＂自身素养＂,可谓任重而道远。《语文课程标准》指出：＂语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。＂把人文性定位为语文学科的基本性质,培养学生的人文精神,已成为语文教学的一个重要目标。那么,如何让初中语文教学充满人文精神呢？这是摆在初中语文教师面前的一个重要课题。李白的《静夜思》,

关 键 词：语文 初中语文教学 人文精神 《静夜思》 个体价值 文学作品 人文素养 社会文化意识 语言文字 文质兼美 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]