对接核心素养,接续一线地气——以《段太尉逸事状》的微观教研为例  

作　　者：曹加明[1] 

机构地区：[1]江苏省灌南高级中学

出　　处：《语文教学与研究（读写天地）》2018年第1期58-62,共5页

摘　　要：高中语文学科核心素养——“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”落实到文本解读、课堂教学的微观实践中去，方可真正接上语文教研教学的“一线地气”。下文将以苏教版选修教材《唐宋八大家散文选读》中的《段太尉逸事状》一文为研讨文本，从微观视角初步探讨如何在高中文言文文本资源的解读开发中落实高中语文核心素养。

关 键 词：《段太尉逸事状》 微观实践 语文教研 素养 文本解读 对接 高中语文 课堂教学 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]