这技艺 怎一个“奇”字了得——《泥人张》教学谈  

作　　者：陈跃 田燕 

机构地区：[1]江北区教师进修学院,重庆400020 [2]重庆市鸿恩实验学校,重庆400020

出　　处：《中学语文教学参考（中旬刊）》2017年第12期66-67,共2页

摘　　要：以《泥人张》教学为例,通过“创设情境富乐趣、关键词句巧聚焦、咬文嚼字细思量、大智若愚塑身心”四个步骤整合课程资源,“创造性地理解和使用教材”,落实学科核心素养,使语文教学常教常新,焕发出新的活力。

关 键 词：课程整合 听说读写 咬文嚼字 塑形塑心 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]