改变课堂教学形式 助力师生共同发展  

作　　者：陈春荣 

机构地区：[1]福建省长汀县童坊中心学校

出　　处：《教师》2017年第34期121-121,共1页Teacher

摘　　要：以教师讲授为主的传统课堂向自主学习、合作学习、探究学习的课堂教学转变势在必行。把注入式变为启发式，把课堂中心变为学生中心，把直线环境变为动态环境，把单个交流变为合作交流，就能实现卓见成效的数学课堂教学。

关 键 词：数学课堂 教学形式 教学环境 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]