外科护理实验教学中综合教学法应用效果探析  

作　　者：李桂玲[1] 郭丽梅[1] 张英艳[1] 齐丽[1] 吴润滨[1] 

机构地区：[1]黑龙江省齐齐哈尔医学院护理学院,黑龙江齐齐哈尔161006

出　　处：《卫生职业教育》2018年第1期73-74,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：齐齐哈尔医学院教育科学研究项目(JY20142029)

摘　　要：目的评价外科护理实验教学中采用微格教学与角色扮演相结合的综合教学法的效果。方法对学生进行分组,对照组(44人)采用传统教学法,实验组(44人)采用综合教学法。结果实验组80%的学生认为该教学法能提升其综合能力,对教学效果评价较好。结论综合教学法有助于提升教学质量,激发学生学习兴趣,提高学生综合素质。

关 键 词：综合教学法 外科护理 实验教学 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]