激发高中生数学问题意识的教学实施策略  

作　　者：李静[1] 

机构地区：[1]南京市第十二中学

出　　处：《数学学习与研究》2017年第23期77-79,共3页

摘　　要：培养创新型人才已成为世界各国教育界的共识,因此,研究在学科教学中如何培养学生提出问题和解决问题的能力,已成为国内外学者的共同关注的课题,而提出问题和解决问题的前提是问题意识的树立.本文提出了培养与激发学生的数学问题意识的策略.

关 键 词：高中数学 问题意识 激发 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]