构建小学数学“思维训练式”概念教学模式分析  

作　　者：王丽芹 

机构地区：[1]安徽省阜阳市颍泉区伍明镇梁营小学,236000

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2017年第20期251-252,共2页

摘　　要：伴随着教育改革的深入落实,小学教育在多方面均有所改进,尤其是学生的计算能力、空间理念、逻辑思维能力等方面,这一些都是概念教学、思维教学的基础.在小学就教育中,思维训练是培养学生思维能力的有效途径,同时也是“授之以渔”的有效方法.对此,为了更好的提高小学数学教育质量,本文详细分析小学数学“思维训练式”概念教学模式的构建方法.

关 键 词：小学数学 思维训练式 概念教学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]