大学英语“翻转课堂”的实践及问题研究  

Practice and problems of college English flipped classroom

作　　者：叶玲[1] 章国英[1] 姚艳丹[1] 

机构地区：[1]第二军医大学外语教研室,上海200433

出　　处：《中国医学教育技术》2018年第1期54-58,共5页China Medical Education Technology

基　　金：上海市高等教育学会课题"大学英语视听说翻转课堂的生态构建研究"(GJSL1625);第二军医大学教育研究课题资助的"翻转课堂模式下培养军校学员军事双语交流能力的研究"(JYC2016004)的部分研究成果

摘　　要：基于微信平台的"翻转课堂"模式下,学生需要自主或协作完成课前、课中和课后的学习任务。在大学英语"翻转课堂"的实施过程中,教师和学生面临一些新的问题。因此,文章从教师、学生和评估方式三个方面探讨了其改进的方法和策略。In the mode of flipped classroom based on WeChat,students should autonomously or cooperatively accomplish pre-class,in-class and after-class tasks.When flipped classroom is applied in college English teaching,teachers and students face some new problems.In this paper we put forward some methods and strategies for improvement with regard to teachers,students and assessment methods.

关 键 词：翻转课堂 微信 自主学习能力 学习焦虑 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]