青少年网络媒介素养测评研究  

作　　者：吴吟[1] 杨聿涵 

机构地区：[1]浙江传媒学院媒介素养研究所 [2]山西大学数学科学学院

出　　处：《中国广播电视学刊》2017年第9期7-11,共5页China Radio & TV Academic Journal

基　　金：2017年浙江省教育厅一般项目"青少年网络媒介素养测评的定量化研究"〈项目编号:Y201738419〉;全国教育信息技术研究"十二五"规划2015年度重点课题"网络媒介素养定量测评量表工具的建立研究"〈课题立项号156222670〉的成果之一

摘　　要：网络媒介素养是数字社会中公民的一项基本技能。此次研究研制反映青少年网络媒介素养水平的量表(NMLST),并应用非参数项目反应理论(NIRT)进行校正。采纳国内28省市1408例青少年样本,采用Mokken量度对项目进行分析修正,双因子结构方程模型进行因子验证。研究结果发现该量表符合单维性与单调性检验,可以根据项目反应理论进行修订。最终形成25题项青少年网络媒介素养的测评量表(NMLST-25),各题项参数具有合理的取值范围。结构方程等显示量表具有清晰的因子结构。NMLST-25的题项排序具有不变性特点,经测试后6题项构成核心题干。NMLST-25具备合适的信效度与内部结构,可提供作为青少年网络媒介素养教育的评估工具。

关 键 词：网络媒介素养 项目反应理论 测评 题项 

分 类 号：D669.5[政治法律—政治学] G206[政治法律—中外政治制度]