学习迁移理论在高中数学教学中的应用  

作　　者：邹法文 

机构地区：[1]山东省临沂市兰陵县第一中学

出　　处：《数学大世界（下旬）》2017年第11期16-16,共1页

摘　　要：自古以来，被小范围认同的学习迁移思想已经开始被人们广泛接受，如孔子的“举一反三”等，说明它对学习质量的提升有明显作用，因此，教师在高中数学教学中要重视学习迁移理论的应用，为学生寻求新型的数学学习途径，进一步巩固其数学综合素养。教师要针对学生的数学学习需求适当使用学习迁移理论，设计具有针对性的教学方案，保证学生能很好地融入课堂环境，提高数学学习水平。

关 键 词：学习迁移理论 高中数学 数学思维 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]