“产出导向法”理论体系视阈下基于真实语料的医学院校大学英语听力教学  

作　　者：秦金红[1] 武清宇[1] 唐霞[1] 

机构地区：[1]泰山医学院外国语学院,山东泰安271016

出　　处：《中国高等医学教育》2017年第10期79-80,共2页China Higher Medical Education

基　　金：山东省教育科学"十二五"规划2015年度"高等教育外语教学专项"课题"医学类真实语料在医学院校大学英语听力课堂中的应用研究与效果评估"(课题批准号:YBW15019)成果;山东省社会科学规划管理办公室(外语专项;一般)"需求分析视角下的医学生大学英语拓展课程建设实证研究"(项目编号:15CWZJ19)成果;泰山医学院高层次课题培育计划项目"建构主义理论视阈下的医学院校大学英语听力教学模式研究"(项目编号:2016GCC25)成果

摘　　要：依据医学生对大学英语听力教学的学习需求,在"产出导向法"理论体系的指导下,创建了以真实语料为基础内容的大学英语听力教学模式。该模式目标明确、产出性练习易于操作,能较好地引导医学生积极参与听力课堂,督促他们适当地以"说""写"和"译"来驱动"听"。多次基于"产出导向法"理论体系的听力课堂教学实践表明,该模式教学效果良好,值得推广。

关 键 词：产出导向法 真实语料 听力教学 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]