武清宇

作品数：20被引量：30H指数：3
导出分析报告
供职机构：泰山医学院外国语学院更多>>
发文主题：大学英语医学院校英语教学大学英语课堂听力教学更多>>
发文领域：语言文字文化科学文学医药卫生更多>>
发文期刊：《中国校外教育》《中国教育技术装备》《山东农业大学学报（社会科学版）》《中国培训》更多>>
所获基金：中国外语教育基金山东省社会科学规划研究项目中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题山东省教育科学“十二五”规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
医学院校卓越医生教育中的ESP 教学实践被引量：3
《中国教育技术装备》2018年第2期101-103,共3页纪伟伟 卢星辰 武清宇 
中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2016年医学教育研究立项课题(课题编号:2016B-FF063;2016B-RW039)
医学院校培养卓越医生必须重视培养医学生的国际化视野和参与国际交流、国际竞争的能力,医学院校英语课程体系应当突出医学学术英语的重要性,解决ESP教学面临的困境,打破传统观念的制约,从师资上保证ESP教学效果。
关键词：关键词卓越医生 ESP教学 医学英语 
“产出导向法”理论体系视阈下基于真实语料的医学院校大学英语听力教学被引量：6
《中国高等医学教育》2017年第10期79-80,共2页秦金红 武清宇 唐霞 
山东省教育科学"十二五"规划2015年度"高等教育外语教学专项"课题"医学类真实语料在医学院校大学英语听力课堂中的应用研究与效果评估"(课题批准号:YBW15019)成果;山东省社会科学规划管理办公室(外语专项;一般)"需求分析视角下的医学生大学英语拓展课程建设实证研究"(项目编号:15CWZJ19)成果;泰山医学院高层次课题培育计划项目"建构主义理论视阈下的医学院校大学英语听力教学模式研究"(项目编号:2016GCC25)成果
依据医学生对大学英语听力教学的学习需求,在"产出导向法"理论体系的指导下,创建了以真实语料为基础内容的大学英语听力教学模式。该模式目标明确、产出性练习易于操作,能较好地引导医学生积极参与听力课堂,督促他们适当地以"说""写"和"...
关键词：产出导向法 真实语料 听力教学 
基于需求分析的地方医护人员多元英语能力调查与反思
《中国教育技术装备》2017年第6期109-111,共3页唐霞 武清宇 
山东省社会科学规划研究项目"需求分析视角下的医学生大学英语拓展课程建设实证研究"(项目编号:15CWZJ19);泰山医学院教育教学研究课题;成人高等教育特色课程建设的阶段性研究成果
采用问卷调查与访谈对57名地方医院医护人员进行英语应用能力需求调查。研究发现,被调查者对英语的需求反映在与单位主要业务相关的语言技能上,凸显了英语能力的实用性,即用英语有效地汲取信息和交流信息。建议继续教育阶段英语教学内...
关键词：需求分析 医护人员 多元英语能力 
探析真实语料在大学英语听力课堂中的应用被引量：1
《中国校外教育》2016年第8期98-98,共1页秦金红 武清宇 赵颖 
中国外语教育基金子项目:"输出驱动假设视角下的地方医学院校ESP教学模式研究--基于学习需求的调查分析"(项目编号ZGWYJYJJ2014A12);山东省教育科学"十二五"规划课题;基于人文素质教育与语言训练相结合的英语专业课程体系构建研究(项目编号2013GG174);山东省教育科学"十二五"规划课题;医学类真实语料在医学院校大学英语听力课堂中的应用研究和效果评估(项目编号YBW15019)
在英语听、说、读、写诸项技能中,听力仍是非英语专业大学生的一个弱项。本文分析了把真实语料(Authentic Materials)应用于大学英语听力课堂的意义,并探讨了将英语真实语料应用于大学英语听力课堂的具体实施方案。
关键词：真实语料 大学英语 听力教学 
基于苏格拉底对话教学法的医学生英语写作教学设计个案研究
《中国培训》2016年第8期6-8,共3页兰笑笑 武清宇 
2015年山东省社会科学规划项目结题成果之一。项目类别:一般项目(大学英语教学转项)课题名称:需求分析视角下的医学生大学英语拓展课程建设实证研究(批准号:15CWZJ19)
本研究以医学生为研究对象,将苏格拉底对话教学法融入到英语写作教学中,采用定性和定量相结合的研究方法开展实证研究。研究发现,对话活动不仅有利于学生思维能力与语言能力的提高,而且影响了其积极向上的个性的塑造。
关键词：苏格拉底 教学法 医学 写作教学 
多媒体网络下探究式英语教学
《科技视界》2015年第31期67-67,285,共2页武士亮 赵德会 武清宇 
泰山医学院教学研究课题
本文从教学实际出发,从理论和技术的角度探讨了多媒体网络下探究式英语教学的优势,同时指出了应该注意的地方。旨在探讨如何全面提高学生的外语水平,增强学生的素质。
关键词：多媒体网络 探究式 英语教学 
大学英语课堂教学学生评教实证研究
《中国成人教育》2015年第13期168-170,共3页武清宇 薛红 唐霞 
山东省社会规划课题项目:"大学英语课堂教学评估体系的实证研究"阶段性成果(项目编号:11CWZJ52)
学生评教已经成为各高校教学质量监控的重要手段,但学生对评教工作的认知、态度及评教的标准等尚存在不少问题。文章通过问卷调查,探讨学生对学生评教的认知、态度,以及针对大学英语课堂教学的评价标准,指出绝大多数学生完全可以客观、...
关键词：大学英语 学生评教 实证研究 
以职业任务为导向的商务英语视听说教学模式的设计与实践被引量：2
《中国教育技术装备》2015年第12期95-97,共3页郭平 武清宇 
中国外语教育基金子项目"输出驱动假设视角下的地方医学院校ESP教学模式研究--基于学习需求的调查分析"课题号(ZGWYJYJJ2014A12);泰山医学院教育教学研究项目"任务引领的商务英语教学模式的研究与实践"(编号:Y2013107)的成果之一
设计符合学生实际的任务是实施任务型教学法的核心。通过建立虚拟公司,赋予学生相关职业背景,设计真实的商务英语视听说教学任务,并将单元内容作为材料进行输入,引导学生完成职业任务,并就教学效果进行评价。
关键词：商务英语 任务型教学法 教学设计 
大学英语课堂教学质量评估体系分析研究被引量：3
《中国教育技术装备》2015年第4期62-65,共4页武清宇 唐霞 
山东省社会规划课题项目"大学英语课堂教学评估体系的实证研究"阶段性成果(11CWZJ52)
分析目前许多高校使用的课堂教学质量评估体系,指出存在的问题和弊端。在学生和教师中进行调查的基础上,并结合语言课堂教学的特点,设计大学英语课堂教学质量评估学生用表、专家与同行用表和教师自评用表,以使教学评估更科学、合理、全...
关键词：大学英语 教学质量 评估体系 
论以学生为主体的大学英语课堂教学评价体系被引量：7
《中国电力教育》2013年第6期220-221,共2页武清宇 
山东省社会规划课题项目"大学英语课堂教学评估体系的实证研究"(项目编号:11CWZJ52)的阶段性研究成果
我国高校学生评教工作已开展多年,在提高教育教学质量方面发挥了一定的作用。但鉴于大学英语课程的特殊性,其课堂教学质量的评价模式也应有别于其他课程。构建科学、合理的大学英语课堂教学质量评价体系应在评价内容、评价模式等方面充...
关键词：学生主体 大学英语 课堂教学 评价体系 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部