基于苏格拉底对话教学法的医学生英语写作教学设计个案研究  

作　　者：兰笑笑[1] 武清宇[1] 

机构地区：[1]泰山医学院

出　　处：《中国培训》2016年第8期6-8,共3页China Training

基　　金：2015年山东省社会科学规划项目结题成果之一。项目类别:一般项目(大学英语教学转项)课题名称:需求分析视角下的医学生大学英语拓展课程建设实证研究(批准号:15CWZJ19)

摘　　要：本研究以医学生为研究对象,将苏格拉底对话教学法融入到英语写作教学中,采用定性和定量相结合的研究方法开展实证研究。研究发现,对话活动不仅有利于学生思维能力与语言能力的提高,而且影响了其积极向上的个性的塑造。

关 键 词：苏格拉底 教学法 医学 写作教学 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]