临床医学“器官—系统”整合课程改革的理论探索与实践  

作　　者：任牡丹[1] 王渊[2] 和水祥[1] 李雁[1] 习博[1] 乔玲 臧伟进[2] 施秉银[1] 

机构地区：[1]西安交通大学第一附属医院 [2]西安交通大学医学部,陕西西安710061

出　　处：《中国高等医学教育》2017年第11期69-70,共2页China Higher Medical Education

基　　金：2015年西安交通大学医学部临床医学专业教育教学改革专项(西交医教[2015]5号)

摘　　要：目的:探讨在八年制临床医学专业中进行"器官—系统"整合课程体系改革的可行性与效果。方法:结果:通过大专业主干课程整合与小专业不整合相结合、自编配套13本教材,进行八年制临床医学专业课程体系的教学改革。结论:本教学模式有利于培养学生临床整体与辩证思维,锻炼学生自主学习与终身学习能力,提高学生临床实践能力与医学人文素养,提高了我们附属医院临床教学整体水平。

关 键 词：临床医学 课程整合 器官系统 整合教材 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]