班主任评语如何做到个性化  

作　　者：戴淑娴 

机构地区：[1]广东省江门市蓬江区江华小学,广东江门529000

出　　处：《儿童大世界（教学研究）》2017年第7期118-119,共2页

摘　　要：班主任评语是对学生在一定时期内的学习、 生活、 思想、 发展等各方面表现的总体评价,它既要指出学生所取得的进步和成就, 又要指出其努力的方向.一份好的班主任评语对学生的成长起着十分重要的作用. 可当今那些千篇一律、 枯燥无趣、 忽视了学生个性特点的评语, 对学生的发展毫无真实作用.因此, 班主任从学生的个性特点出发, 运用个性化的语言全面评价学生显得尤为重要.

关 键 词：班主任 个性化评语 育人效果 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]