词汇深度知识对阅读、翻译、写作及综合能力的预测性研究  

作　　者：崔炫俊 

机构地区：[1]广东理工学院外语系,广东肇庆526100

出　　处：《开封教育学院学报》2017年第12期57-58,共2页Journal of Kaifeng Institute of Education

基　　金：2016年度广东省本科高校高等教育教学改革项目(项目批准号:粤教高函[2016]236号);2017年广东理工学院质量工程项目(项目编号:JXGG2017007)

摘　　要：本文以广东肇庆市某民办本科院校非英语专业的90名学生为研究对象,探讨低层次英语学习者词汇深度知识对其英语综合能力及阅读、翻译和写作各技能的预测性,得出以下结论:词汇深度知识对综合能力预测性最强,而对三项技能的预测性由高到低依次为阅读、翻译、写作。

关 键 词：词汇深度知识 相关性 预测性 阅读 翻译 写作 

分 类 号：H032[语言文字—语言学]