高考历史命题的三个维度与五大选题策略  

作　　者：许长荣[1] 

机构地区：[1]中山市华侨中学

出　　处：《中学历史教学》2018年第1期61-63,共3页History Teaching in Middle Schools

摘　　要：每年6月高考季，经常出现某某学校“撕书减压”的报道。其中撕的大多数是平时考试和练习做的试题。作为教师，我们应该反思，学生真的需要做那么多题吗？

关 键 词：高考历史 选题策略 维度 命题 学校 考试 教师 学生 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]