新疆特殊教育发展现状、问题与对策研究  

作　　者：王苗苗[1] 张文津 

机构地区：[1]新疆师范大学初等教育学院 [2]新疆师范大学科研处

出　　处：《新疆社科论坛》2017年第6期96-101,共6页Tribune of Social Sciences in Xinjiang

基　　金：新疆维吾尔自治区社科基金项目"教育公平视阈下新疆地区特殊教育均衡发展研究"(2015CJYX112);新疆师范大学自治区"十三五"重点学科招标课题"教育公平视域下新疆地区特殊儿童义务教育均衡发展研究"(17XJKD0308);新疆师范大学校级教改课题"新疆师范大学特殊教育免费师范生自主研究型实践教学模式研究"(SDJG2016-25)的阶段性成果

摘　　要：对新疆地区特殊教育学校发展、残疾学生入学、融合教育发展及师资发展等状况进行梳理和分析发现,总体上新疆特殊教育发展取得了令人瞩目的成就,特殊教育体系和格局基本形成,特殊教育学校数量、在校残疾学生数量、特殊教育教师总量不断增加,融合教育发展较快,但仍然存在着问题和挑战。合理布局特殊教育资源,扩大特殊教育学校招生规模;充分发挥优质特殊教育资源的示范、辐射、带动作用,增强特殊儿童入学率;完善随班就读任职教师职前培养和职后培训体系,推动融合教育发展;加强特殊教育师资队伍建设,促进特殊教育教师专业化发展。

关 键 词：新疆 特殊教育 现状与对策 

分 类 号：G769.2[文化科学—特殊教育学]