王苗苗

作品数：17被引量：50H指数：4
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供职机构：新疆师范大学初等教育学院更多>>
发文主题：智力障碍儿童心理健康家校合作特殊教育教师教育更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教农业科学医药卫生更多>>
发文期刊：《中国学校卫生》《现代特殊教育》《现代交际》《桂林师范高等专科学校学报》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金新疆维吾尔自治区哲学社会科学研究规划基金更多>>
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特殊教育师范生学习投入与心理健康的关系被引量：2
《职业与健康》2020年第16期2261-2264,2269,共5页王苗苗 孙昊翔 
国家社科基金项目(19CMZ026);教育部人文社会科学研究项目(16XJJC880003)。
目的了解特殊教育师范生学习投入与心理健康的关系,以期为其心理健康问题研究提供新的视角。方法 2019年11—12月,采用随机抽样法,在新疆两所本专科院校选择409名特殊教育专业大学生为调查对象,对其学习投入、心理健康关系进行调查。结...
关键词：学习投入 心理健康 师范生 
新疆地区特殊教育学校心理健康教育现状和对策被引量：3
《中国学校卫生》2020年第8期1234-1238,共5页王苗苗 张昱喆 
2019年国家社科基金青年项目(19CMZ026);2016年教育部人文社科青年项目(16XJJC880003)。
目的了解新疆特殊教育学校心理健康教育开展现状,为开展特殊学生心理健康教育提供有价值的对策和建议。方法采用分层随机抽样方法,于2019年12月对新疆地区12所特殊教育学校223名教师进行问卷调查。结果在学校心理健康教育开展方面,15.7...
关键词：精神卫生 健康教育 组织和管理 教育 特殊 学生保健服务 
新疆地区普通学生融合教育态度研究被引量：3
《中国特殊教育》2020年第3期23-29,共7页王苗苗 李欢 
国家民委民族研究项目“新疆少数民族儿童国家通用语言文字阅读障碍调查评估(2019-GMD-041)”;国家社科基金青年项目“精准扶贫视野下西部地区特殊教育均衡发展实证研究(19CMZ026)”;新疆高等教育研究所招标课题“新疆地区残疾人高等融合教育支持体系研究(XJGJS201704)”阶段性成果。
采用自编问卷对新疆地区8218名小学三年级至大学四年级普通学生融合教育态度进行调查与分析。结果发现:普通学生对融合教育持比较积极态度,其中情感和行为意向最积极,但对残疾学生的认识有待进一步提高。总体上,普通学生对融合教育态度...
关键词：普通学生 融合教育 残疾学生 态度 
新疆地区听力障碍者就业转衔服务需求研究被引量：2
《桂林师范高等专科学校学报》2019年第5期53-57,共5页王苗苗 翟晓燕 
2016年教育部人文社会科学研究青年项目“新疆地区少数民族残疾人生涯就业转衔研究”(项目编号：16XJJC880003)阶段性成果;新疆师范大学自治区“十三五”重点学科招标课题“教育公平视域下新疆地区特殊儿童义务教育均衡发展研究”(项目编号：17XJKD0308)阶段性成果
研究采用“新疆听力障碍者就业转衔需求情况”调查问卷对新疆地区听力障碍者就业转衔服务需求进行调查。研究发现:(1)新疆地区听力障碍者就业转衔服务需求较高,其中由高到低依次为自我探索、职业准备与探索、校内就业支持、资源连结。(2...
关键词：新疆地区 听力障碍者 就业转衔服务 
新疆地区特殊教育教师职业认同状况及其对工作满意度的影响研究被引量：2
《现代特殊教育》2019年第4期45-51,共7页王苗苗 
2016年教育部人文社会科学研究青年项目"新疆地区少数民族残疾人生涯就业转衔研究"(16XJJC880003)阶段性成果;2017年度新疆师范大学自治区"十三五"重点学科招标课题"教育公平视域下新疆地区特殊儿童义务教育均衡发展研究"(17XJKD0308)阶段性成果
采用《教师职业认同量表》和《教师工作满意度量表》对新疆地区200名特殊教育教师职业认同状况进行调查,并探讨职业认同状况对工作满意度的影响。结果显示:(1)新疆地区特殊教育教师职业认同总体处于一般偏上水平。(2)新疆地区特殊教育...
关键词：新疆地区 特殊教育教师 职业认同 工作满意度 
新疆地区培智学校生活化数学教学现状研究——基于22所实习学校的调查被引量：5
《桂林师范高等专科学校学报》2019年第1期97-101,104,共6页王苗苗 
新疆师范大学校级教改课题"新疆师范大学特殊教育免费师范生自主研究型实践教学模式研究"(项目编号:SDJG2016-25)
基于2016《培智义务教育生活数学课程标准》,以培智学校数学教师为研究对象,调查新疆地区培智学校生活化数学教学现状及问题。最后从教学资源开发、教学评价多元化、生活化教学流程等方面提出了相应对策。
关键词：新疆地区 培智学校 生活化教学 
新疆特殊教育发展现状、问题与对策研究被引量：5
《新疆社科论坛》2017年第6期96-101,共6页王苗苗 张文津 
新疆维吾尔自治区社科基金项目"教育公平视阈下新疆地区特殊教育均衡发展研究"(2015CJYX112);新疆师范大学自治区"十三五"重点学科招标课题"教育公平视域下新疆地区特殊儿童义务教育均衡发展研究"(17XJKD0308);新疆师范大学校级教改课题"新疆师范大学特殊教育免费师范生自主研究型实践教学模式研究"(SDJG2016-25)的阶段性成果
对新疆地区特殊教育学校发展、残疾学生入学、融合教育发展及师资发展等状况进行梳理和分析发现,总体上新疆特殊教育发展取得了令人瞩目的成就,特殊教育体系和格局基本形成,特殊教育学校数量、在校残疾学生数量、特殊教育教师总量不断增...
关键词：新疆 特殊教育 现状与对策 
新疆地区随班就读教师职业适应与社会支持关系研究被引量：1
《中小学心理健康教育》2017年第22期8-14,共7页王苗苗 杨佳 
新疆维吾尔自治区哲学社会科学研究规划基金项目"教育公平视阈下新疆地区特殊教育均衡发展研究"(2015CJYX112)阶段性成果;新疆教育科学十二五规划一般课题"新疆地区特殊教育学校家校合作现状及对策的实证研究"(课题号为143006)成果之一;新疆师范大学校级教改课题"新疆师范大学特殊教育免费师范生自主研究型实践教学模式研究"(SDJG2016-25)阶段性成果
采用自编的《随班就读任职教师职业适应与社会支持问卷》以及修订的《小学教师社会支持量表》对新疆地区80名小学随班就读任职教师进行调查研究,探讨融合教育背景下普通学校随班就读任职教师职业适应与社会支持之间的关系。主要得出以...
关键词：随班就读 职业适应 社会支持 
培智学校家校合作家长问卷的编制被引量：3
《现代特殊教育》2015年第8期13-18,共6页王苗苗 赵斌 
新疆教育科学十二五规划一般课题"新疆地区特殊教育学校家校合作现状及对策的实证研究"(课题号:143006)成果
本文试图通过编制测量工具,探讨培智学校家长参与家校合作的情况。主要运用文献法、开放式问卷和访谈法设计初始问卷,施测并修改问卷,采用相关分析、探索性因素分析等对问卷信效度进行检验。经分析发现:培智学校家校合作家长问卷包括合...
关键词：培智学校 家长 家校合作 问卷编制 
新课改背景下小学教师教学效能感的实证研究——以甘肃省张掖市为例
《桂林师范高等专科学校学报》2014年第3期193-196,共4页王苗苗 
采用教师教学效能感问卷对78名小学教师进行调查研究。结果表明各类型教师教学效能感是不同的:女教师高于男教师;高职称教师高于低职称教师;高教龄教师高于低教龄教师;高学历教师高于低学历教师。文章对此进行了分析讨论,并针对性地提...
关键词：新课改 小学教师 教学效能感 调查 分析 建议 
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