小学体育教学中的激趣策略  

作　　者：广伟生 

机构地区：[1]辽宁省抚顺市东洲区兰山九年一贯制学校

出　　处：《神州》2017年第36期93-93,共1页

摘　　要：体育课堂是学生进行系统体育学习与锻炼,提高身体素质,促进身心健康发展的重要场所,它对学生综合素养的提升具有不可忽视的重要作用.小学生处于成长的基础阶段,生理心理上的不成熟使其对教师教学方法的依赖性很强,其学习兴趣的高低一定程度上取决于体育教师的引导与培养.小学体育教学的开展要迎合小学生的体育兴趣与学习需求,增强教学的互动性与趣味性,提高学生的课堂主体地位,带给学生极致的情感和愉悦体验,保护学生的好奇心,延续学生的体育学习兴趣.

关 键 词：小学体育 激趣策略 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]