小学六年级学生英语词汇学习策略研究  

作　　者：刘少涛 

机构地区：[1]广东省云浮市第一小学

出　　处：《中国校外教育（上旬）》2017年第12期79-79,共1页Education for Chinese After-school(Theory)

摘　　要：词汇是英语学习的基础,只有掌握了丰富的词汇,才能看得懂英语句子,读得懂英语文章,逐步培养出英语核心素养。对于小学六年级的学生来说,作为小学毕业班的学生,除了要掌握六年级新学的词汇外,还要掌握之前学习的所有词汇,记忆量加大,这对学生来说,是一种压力。为提高小学六年级学生的词汇量,笔在大量的教学实践中进行总结,认为系统化、教材挖掘的深度化以及多元化是有效的措施。

关 键 词：小学六年级 英语词汇 学习策略 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]