高职院校思想政治课程的理性思考与改革建议  

作　　者：邓泽民[1] 陶文辉[2] 

机构地区：[1]教育部职业技术教育中心研究所,北京100029 [2]鄂尔多斯职业学院,内蒙古鄂尔多斯017000

出　　处：《中国职业技术教育》2017年第35期80-82,共3页Chinese Vocational and Technical Education

基　　金：中国职业技术教育学会2016年度重点课题"职业院校文化课课程与教学研究"

摘　　要：对高等职业院校思想政治课程效果差强人意的原因进行了研究,发现课程上的学科中心价值取向、教学上的结构主义教学模式、评价上的知识评价模式等是重要原因,并提出了要提高高职院校思想政治课程的水平和取得应有的效果,应进行理性思考并在课程上实现学科中心向学生中心转变;教学上实现结构主义向建构主义转变;评价上实现知识评价向成长评价转变。

关 键 词：职业教育 思政课程 课程改革 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]