校本课程有效评价的实践与研究  

作　　者：徐丽 

机构地区：[1]河南省郑州市金水区经三路小学

出　　处：《基础教育参考》2018年第1期36-37,共2页Basic Education Review

摘　　要：校本课程的开发与建设对满足学生的多样化选择与发展需求具有重要价值,而课程评价对学校课程发展又起着重要的导向和质量监控作用,是达成有效教学、促进校本课程良性发展的关键环节。河南省郑州市金水区经三路小学坚持＂以人为本＂的思想,树立＂一切为了学生的发展＂的理念,努力实现校本课程评价的教育性、激励性、发展性功能,让学生发掘自己的潜能和优势,促进学生个性化发展和可持续发展。

关 键 词：校本课程评价 实践与研究 多样化选择 发展性功能 可持续发展 个性化发展 发展需求 监控作用 

分 类 号：G622.3[文化科学—教育学]