布鲁纳和“人类:一门研究课程”  

作　　者：巴战龙[1] 

机构地区：[1]北京师范大学社会学院人类学与民俗学系

出　　处：《中国民族教育》2017年第12期16-16,共1页Ethnic Education of China

摘　　要：＂人类：一门研究课程＂是迄今为止将人类学知识应用于中小学课程的最佳范例。中国人类学界当以此课程为标杆,将人类学知识普及到普通公众中去布鲁纳,在汉语学术界,人们普遍将其看作是一位杰出的美国认知心理学家,实际上这种截面式的＂刻板印象＂与他博学多识、不断转向、丰富多彩、不拘一格的学术人生并不相符。美国文化人类学的＂学科英雄＂格尔茨曾评论说,布鲁纳不仅＂涉猎过心理学中差不多每种思想方法,并改造了其中不少＂,

关 键 词：中国人类学 研究课程 布鲁纳 知识普及 心理学家 中小学课程 文化人类学 刻板印象 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]