从计算机辅助设计课程看工业设计教学中的思维培养  

Cultivation of Thinking in Industrial Design Teaching Based on the Course of Computer Aided Design

作　　者：梁峭[1] 

机构地区：[1]江南大学设计学院

出　　处：《装饰》2017年第12期80-82,共3页

基　　金：江苏省教育厅哲学社会科学研究项目(编号:2017SJB0825);中央高校基本科研业务费专项资金资助(编号:JUSRP11772)

摘　　要：本文以计算机辅助造型课程教学为依托,分析了计算机辅助设计对于工业设计学科的影响。根据教学实践,总结了计算机辅助设计教学的三个层次,思考了除工具层之外,计算机辅助设计课程需要达到的目标。之后基于计算机辅助设计课程,引出工业设计教学中思维培养的问题,提出工业设计教学中需要关注的几种思维方式,认为思维对于设计师在复杂情境下解决复杂问题有核心意义,且创新思维更应该作为通识教育的一部分来进行培养。

关 键 词：工业设计教学 计算机辅助设计 思维培养 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] TB47-4[文化科学—教育学]