从数学发生发展的视角解读教材及其教学实践  

Textbooks in View of Mathematical Genesis,Development and Teaching Practice

作　　者：王玉芳[1] 

机构地区：[1]荆楚理工学院数理学院,湖北荆门448000

出　　处：《高等数学研究》2018年第1期116-120,共5页Studies in College Mathematics

基　　金：荆楚理工学院校级科研项目(ZR201515)

摘　　要：以矩阵概念的发生发展为例,说明了从数学发生发展的视角解读教材的方法和作用.从解读教材中可以获得教育教学上的见解,用之于课堂教学,可以发展教师的教学能力,促进大学数学教育的发展.In this paper, a new approach to analyze textbooks is proposed in view of mathematical genesis and development, which is demonstrated by the history of matrix. By using this method, teachers may acquire new ideas, improve their abilities of classroom teaching, and promote mathematics in higher education.

关 键 词：矩阵 数学发生发展 教材解读 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]