为乡村儿童耕耘成长的“阡陌”  

作　　者：殷琴 

机构地区：[1]江苏省镇江市石桥中心小学

出　　处：《中小学管理》2018年第2期38-40,共3页

摘　　要：新一轮课程改革赋予了学校与教师更大的课程自主权。也为学校提供了更大的特色发展空间。对于乡村学校来说。如何让现代核心素养在乡村学校落地生根，促进农村孩子全面而有个性地发展．这是一个值得思考与探索的问题。作为江苏省小学特色文化工程建设课程基地学校．江苏省镇江市石桥中心小学（以下简称“石桥小学”）充分挖掘地方资源，结合学校实际，构建特色化的校本课程体系，探索出一条乡村学校丰富学校内涵、提高教学质量、提升学校品质的有效路径。

关 键 词：乡村学校 课程自主权 成长 儿童 中心小学 校本课程体系 课程改革 特色发展 

分 类 号：G622.3[文化科学—教育学]