“行为—认知”教学法在小学语文阅读教学中的实践  

作　　者：王滢滢 

机构地区：[1]浙江省杭州市余杭区太炎小学

出　　处：《考试周刊》2018年第24期60-60,共1页

摘　　要：随着新课程改革的不断推进, 传统的小学语文教学模式已经不能适应新时代的发展需要, 特别是小学语文的阅读教学, “ 行为一认知” 教学法格外强调阅读及语言环境的重要性, 目前已经被广泛应用于小学语文阅读教学当中, 本文主要从“ 行为一认知” 教学法的基本内涵入手, 分析其在小学语文阅读教学中的实践应用.

关 键 词：小学语文 阅读教学 实践应用 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]